dilluns, 4 de juliol del 2016

Estiu 2016...

...A la manera de la llibreta...
                                                ... A la manera de Joan Mitjons
M’agraden els contes amb forma de llista, és per això que, en aquest recull, en trobareu tants. De llistes en tinc moltes:
Tinc una llista dels llibres que llegeixo, una altra llista dels meus gelats preferits, una de noms de vaixells, fins i tot tinc una llista de les llistes que enllesteixo i cada matí, només despertar-me, faig una llista de les coses importants a fer aquell dia
Apunto, recullo, explico, interpreto, creo, llegeixo:
misteris, poemes, imatges, paraules, fotos, jocs, contes, teatre, pel·lícules,
Passejo:
com el bon passejant, la porto pel món, sortides, excursions,
Escric:
el que em passa, el que observo, un diari, noticies, històries,
Invento, descobreixo, investigo:
pintures, representacions, dibuixos, construccions, galindaines,
                                                 ...Per recordar, pensar, imaginar, compartir

...temps per jugar, temps per compartir amb els amics, temps per nedar, temps per anar amb bicicleta, temps per estar tranquils,  temps per xerrar, temps per badar,...un xic de temps per a tot.


dilluns, 6 de juny del 2016

ITINERARI POÈTIC: ISABEL OLIVA

GIRONA
Girona, roca de pedra gegant plena de poemes.
Carrers estrets, alta muralla.
El sol no hi entra, sols la lluna. 
A cada punt un poema.
Catedral de cent escales, cada escala un any, cada any un tros de muralla amb cases de poemes.
Pujada del rei Martí.
Jardí dels alemanys, jardí de la francesa.
Jardí petit dels pensaments.
Cant dels ocells.
ESPAIS  DE  SILENCI  I CALMA
Buscant el  silenci.
El vent canta amb les llums silents.
Hores sense temps.
Petits penjolls fràgils plens de llum.
Les monges blanques.
INFÀNCIA
Casa numero 9.
Un tros de la meva infància.
Escales de la Pera.
Puja a poc a poc les escales.
Cau el canti, es trenca.
Taller de costura.
Toc inquietant d'una campana.
Cortina de glicina. 


Procés de producció del text:
- Sensacions, vivències, pròpies de l'itinerari (individual a la llibreta).
- Versos, estrofes...amb els que t'has quedat escoltant als companys (individual llibreta).
- Lectura de cadascuna de les vivències i revisió (individual).
- Compartim les vivències, versos... (petit grup).
- Sel·lecció (posar-se d'acord a partir del diàleg. Petit grup).
- Organitzem les frases o paraules seccionades  grup de 10 alumnes. a cadascú se li dóna dos o tres frases. S'han de posar d'acord per agrupar la informació, un cop decidits els agrupaments organitzar les frases per tal que la seva lectura tingui una certa coherència.

divendres, 27 de maig del 2016

NÀIADE

En Jordi, ens ha portat  NÀIADES, mol·luscs que viu en aigua dolça (rieres, rius...). 
Escoltant un reportatge, hem conegut  la seva vida i d'on prové el seu nom. Ens ha sorprès. 
Trobareu el reportatge en aquesta adreça: 
http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/espai-terra/naiades-dels-rius-catalans/video/5215173/ 

(ESPAI TERRA, programa de natura i respecte al medi ambient de TV3).

divendres, 13 de maig del 2016

TASTETS DE LECTURA: LA MAINADERA

La Mainadera és un conte escrit per la Mercè Rodoreda.

DORMIR EN TENDES, PRIMER ANY!!!


 Arribem a Can Maiol i busquem un lloc ideal on acampar. Es el nostra  primer  any  de  dormir  en  tendes. A tots   ens  fa  molta   il·lusió   pasar  temps junts.
Alguns no haviem acampat mai a fora, no haviem muntat tendes amb els companys de classe: clabar piquetes, pusar els pals. Emocionats i nerviosos les muntem.
A tot arreu surten tisoretes, la seva ombra ens espanta, però al cap d’una estona  ens noblidem.
Al vespre, sentiem el rossinyol, les granotes reineta i les gotes de pluja fina. Ens espanta la cridoria dels ases, fins i tot vaig butar del sac de dormir. Al mati, sentim el can de la merla i veiem el vol de les orenetes. 


dimarts, 10 de maig del 2016

TEATRE: UN CATEL MITITEL TRALALA

Un catel mititel TraLaLa, cançó en romanès que ens ha cantat la Daniela, mare de la Sara.

INSTRUMENTS DE PLACA - SOL MI

QUI S'HA MORT? (SOL-MI)

- QUI S'HA MORT? 
- L'AVI FORT. 
- QUI L'ENTERRA? 
- L'AVI SERRA. 
- QUI PLORA? 
- LA SENYORA. 
- QUI RIU? 
- LA PERDIU.


Clica al dibuix, escull a baix quin instrument vols tocar i endavant!

dimarts, 3 de maig del 2016

IDEES TEATRE:ANTAVIANA

ANTAVIANA, és un conte de Pere Calders. La companyia de teatre Dagoll Dagom va representar  aquest conte, juntament amb d'altres, i va donar  nom a l'obra de teatre. 

http://www.rtve.es/alacarta/videos/arxiu/antaviana-teatre-dagolldagom-complet/2667174/

divendres, 22 d’abril del 2016

ESTADA A COLÒNIES: QUÈ ÉS PER NOSALTRES

Passar-ho bé amb els companys, amb tot el grup. 
Descansar, tots junts, del treball de l’escola.
Una sortida especial. 
Amistat amb tots els nens i nenes. 
Fer activitats diferents. 
Observar altres paisatges. 
Descobrir un altre entorn. 
Dormir junts (aquest any a les tendes!).
Compartir moments. 
Tres dies especials, tres dies de festa, tres dies sense pares, tres dies lliure.

Text construït oralment pels alumnes i escrit per la mestra.

Cançonetes per cantar a Colònies





divendres, 15 d’abril del 2016

ITINERARI POÈTIC: BARRI VELL DE GIRONA




(...)Dins els bassals, la lluna
s'ha fet somni de plata
amb la llum dels fanals.(...)
Isabel Oliva


Dijous  21 de  abril,    anem  a  Girona  a  resitar  poemes  de la Isabel Oliva .
Hem de  portar  dinar. 

diumenge, 10 d’abril del 2016

TÓRTORA A L'ALZINA DEL PATI



ESTORNELLS

(...) Els estornells tenen l'instint molt gregari: volen sempre, a l'hora del crepuscle, en grans grups, seguint generalment l'estela que marca un líder: amunt i avall, d'orient a occident, sempre decidits i entusiastes. Com els grans grups humans, però, els estornells canvien de rumb de manera constant i imprevisible: seguint sense dubtar el nou itinerari que imposa cada nou cabdill (...). La finestra discreta, Antoni Puigvert.
En aquest vídeo, recomanat per l'Elia, s'observa com els estornells "canvien de rumb de manera constant".


Has observat algun estornell? Tens més informació d'aquest ocell?

divendres, 1 d’abril del 2016

TEATRE: POSANT FIL A L'AGULLA!

Porta una samarreta o camisa llisa, que no utilitzis, pel teatre.

“(...)reguitzells de botons; vetes de múltiples colors; quilòmetres de fils de gruixos diversos entortolligats; gafets de totes les mides; cremalleres amples i estretes; farbalans i imperdibles(...)”. Fragment del llibre La Merceria, de Teresa Roig.


BOTONS
Dins del calaix de costura,
(procurant no fer cap nosa)
la mare guarda uns tresors
dins d'una capseta closa.
Els tresors són fets de nacre,
de tons suaus o virolats,
prenen forma aroodonida
i amb dos o quatre forats.
He agafat la capseta
i he escampat els tresors.
la taula ha quedat clapada
d'estrelles de tots colors.

Lola Casas

Què hi ha dins el teu calaix de costura? Porta a l’escola tot allò que et sembla pots cosir en una samarreta o camisa.


diumenge, 20 de març del 2016

21 de març: dia mundial de la poesia

POESIA  A  DOJO!

Una FADA encantadora
va buscant amics i amigues
pels carrers de tot el món,
per la Pampa i la sabana,
per la Xina i el Japó,
i ha arribat a casa nostra
com un esclat de colors.

Du faldetes de boirina,
campanetes, mocadors,
collarets de pasta fina
i un grapat de bon humor.

És tendreta,
amorosa,
delicada
i atrevida.
És dolceta,
capritxosa,
descarada,
divertida...
Pot ser grisa,
esguitosa,
també trista,
melancòlica
o festiva.

Pot ser així com tu vulgues
i el seu nom és
POESIA. 
                 M. Dolors Pellicer

     
MARINA 

La Marina juga al sol
amb la closca d'un cargol;
s'ha volgut tombar d'esquena
i troba un cranc a l'arena. 
El cranc és petit, 
li puja pel dit, 
la passa pel nas, 
li baixa pel braç, 
el cranc s'ha espantat
i ja s'ha amagat.
Olga Xirinacs


Regala'ns un poema el primer dia de classe.

dissabte, 19 de març del 2016

BUFET: CROQUETES DE BACALLÀ

Ingredients           
Bacallà
50 g  de farina
Una cullarada de oli
Mig got de aigua
1 ou

Com ho farem
1.    Esquexem el bacallà
2.    Trenquem  l´ou,   treiem  la  clara  i  el  ruvell  el  posem  en  un  plat.
3.    En  un  bol i  aboquem  farina, la  aigua,  el  rovell   i  l´oli  i  ho barregem.
4.    La  pasta  te  que   regalimar.
5.    Afegim el  bacallà.
6.    Batem la clara del ou a “pun de neu”,  ho tirem al vol i barregem.
7.    Ho fregim a la paella (tirem cullerades)



 Text construit oralment pels alumnes i escrit seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

BUFET: CROQUETES DE FORMATGE

Ingredients
500 ml de llet
60 g de mantega
100 g de farina
100 g de formatge
Sal
1 ou

Com ho fem
1.    Pesem  i  mesurem   els  ingredients
2.    Pusem  la  llet a escalfar 
3.    Barregem farina  i  mantega en una paella
4.    A poc a poc  tirem  la  llet
5.    Ratllem i tirem  el  formatge a  la  barreja
6.    Remenem  fins  que  quedi  la  masa i no se enganxe a a la pella.
7.    Avoquem la pasta en un plat i dexem que es refredi.
8.    Donem forma a les croquetes, les passem per ou i pa rallat.
9.    Fregim les croquetes a la paella.



Text construit oralment i escrit pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

dimarts, 15 de març del 2016

ARIANA


Llegim per conèixer o per IMAGINAR.
Llegim per sentir, per plorar o RIURE.
Llegim per créixer, llegim  per  VIURE.
 Llegim per dormir, llegim per SOMIAR.

Recorda que un llibre és el millor regal, el regal de l'ARIANA.

dimecres, 9 de març del 2016

ANY DE TRASPÀS

El calendari que tenim el vam apendre dels romans i aquests dels egipsis.
Un any de traspàs es l’any que el febrer te 1 dia mes: te 29 dies. Pasa cada  4  anys.
La terra te 2 movimens un gira al seu voltan i tarda 1 dia i l’altre gira al voltan del sol i tarda 1 any, 365 dies. No es ben esacte, per això  safegex un dia cada 4 anys.
Par exemple, el  2019 no sera un any  de traspas  perquè no esta relasiunat amb  el 4.
La classe de 2n hem nascut en un any de traspàs, l'any 2008. El proper any de traspàs farem 6è, tindrem 12 anys i sera l’any 2020.  A l’escola els nens i nenes de 6è i p3 també han nescut en un any de traspàs.

Ens preguntem, per què l’aniversari d’en Mustafa, 16 de gener, l’any 2015 era un dilluns i aquest any 2016 és un dimarts. En canvi l’aniversari de l’Aitana que el 2015 era un dilluns aquest any és un dimecres. Ho heu descobert?

Text construit oralment pels alumnes. Escrit, el primer paràgraf pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura i el segon paràgraf per la mestra.

divendres, 4 de març del 2016

LA PUPUT

Un text de Guillem Viladot que ens parla de la puput, un ocell ben curiós. 
Sense dir res, igual com quan havia marxat, arribava la puput. Entre el poble i els afores, de sobte se la veia dalt d’un marge, esvelta i elegant. Veure-la era inventar la primavera del no-res. Era adonar-nos que havíem saltat d’un temps a un altre temps sense cap mena d’ordre. A cops, però, només la sentíem: hup-up-up!.
La seva cresta en aturar-se, s’obria com un ventall solemne. En emprendre el vol, el ventall es plegava i formava una sola línia amb el bec, un bec llarg i fi que, a ple vol, foradava l’aire com si fos fet per a enfilar anelles de llum.
A l’hora d’omplir el pap, la puput pinçava formigues, erugues, escarabats, llangostos...els tirava enlaire i els entomava com si mengés a galet (...)
Hup-up-up!

QUIM COROMINAS: RETALLS EXPOSICIÓ


Gotes d'aigua, taques de colors, retalls de colors, explosió de colors, pluja de galindaines, regalims de pintura, llum transparent, IMAGINACIÓ  D'ARTISTA.
La pintura crea vida davant els teus ulls i, per un moment, la vida és diferent.
La festa del color s'ha acabat. Intento que no s'escapi. Miro, observo, he aprés que les idees apareixen i les he de treballar. 


CASUALITAT! Si una cosa ens passa per casualitat s'ha d'aprofitar. Les casualitats ens ajuden a aprendre si les mirem amb els ulls ben oberts.




Contemplo el quadre, jo l'acabo.






Text elaborat a partir dels escrits dels alumnes, on manifesten  les seves impressions després de la visita a l'exposició. Aquests textos s'han re-elaborat oralment i la mestra ho ha transcrit. 

TEATRE AL CASAL DE BORDILS


divendres, 26 de febrer del 2016

INFORMÀTICA CREATIVA AMB L'ELOI

http://playmodes.com/web/




EXPUSISIO QUIM COROMINAS A GIRONA

Dimecres 2 de març, a les 9:15 del  mati, a l'estasio de tren de Bordils. 
Portem dinar.
Text escrit pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

divendres, 19 de febrer del 2016

TROBA EL RESULTAT

Fes  servir  els  números  (sense  repetir-los)  i  les operacions  que necessitis  per  arribar  al  resultat.




11

10

9

2

28




14

8

2

3

15